МЕТОДИКИ ЗАЙЦЕВА

С Кубиками Зайцева сегодня знакомы уже многие родители. Но мало кто знает, что помимо кубиков у этого автора есть масса других пособий, не менее интересных. В этой статье я хотела бы рассказать о некоторых из них.

Обучение чтению

240 картинок для обучения письму, чтению, рисованию
Комплект состоит из 120 больших и 120 маленьких карточек. На каждой карточке с одной стороны находится силуэтное изображение какого-либо животного (млекопитающего, птицы, рыбы и проч.) и его название, а с другой – то же название, написанное заглавными и строчными печатными буквами, а также прописью. Во всех словах ударный склад выделен черным, остальные – зеленым. Кроме того, в комплекте есть 2 листа формата А3 для отработки навыков письма. Пособие учит ребенка читать, распознавать разные шрифты, укрепляет руку для письма.
Сначала мне было непонятно, почему рисунки силуэтные, а выражаясь простым языком, черные на белом фоне? Ведь не всегда просто понять, какое животное данный силуэт обозначает и как оно выглядит в действительности. Оказывается, у выбора именно такого типа картинки есть свои причины. Вот как объясняет это сам автор:
- силуэтная иллюстрация привлекает ребенка уже хотя бы своим отличием от всех других изображений, виденных им неоднократно. А возбудить интерес – это уже полдела;
- считается, что силуэтный рисунок понятней ребенку, т.к. в нем отсутствуют отвлекающие детали и он ближе по сути к рисункам самого ребенка, к аппликациям и т.д.;
- абстрактность силуэтного изображения обращена к интеллекту ребенка, в отличие от цветных картинок в детских книжках, делающих ставку в основном на эмоции. Оно настраивает на серьезную работу;
- такая картинка развивает воображение и художественный вкус ребенка, давая свободу в выборе конкретных черт изображенного.
Работать с карточками предельно просто. Показывая их ребенку по очереди, надо акцентировать внимание сначала на рисунке, а потом на слове, при этом обращая внимание на ударный, черный, слог, на разницу между написанием и произношением слова (например, пишем «лебедь», читаем «лебить»), по возможности приводить проверочные слова. Говорят, что если трехлетнему ребенку продемонстрировать таким образом 5-6 карточек несколько раз, то он сможет выбрать заданное слово из нескольких только по написанию.
Принцип оформления алфавитных листов несколько другой. Там Голубым цветом выделены Гласные, Синим – Согласные, Зеленым – Знаки. Буквы эти надо обводить в указанном направлении в определенной последовательности. Делать это можно простым карандашом, шариковой ручкой с исписанным стержнем, палочкой или любым другим предметом подходящей конфигурации. Такие упражнения позволят подготовить руку к письму. Шрифт везде крупный и глазам не вредит.

Пособия «Кто вокруг меня живет», «Что вокруг меня растет», «Продуктовый магазин», «Детский мир»
Все эти пособия разработаны по одному принципу и отличаются только тематически. Каждое из них содержит 90 больших и 90 маленьких карточек с рисунком (нормальным, «раскрашенным») и названием нарисованного предмета на одной стороне и тем же названием, написанным строчными печатными буквами и прописью – на другой. Описание прилагается.
Вариантов игр с этими карточками очень много. Можно сортировать все карточки по тематическим разделам (например, для набора «Продуктовый магазин» это – «Овощи и фрукты», «Молочные продукты», «Бакалея» и прочее). Можно делить на группы по числу складов в словах или по алфавиту. Можно играть как в лото – закрывать маленькими карточками большие. Если есть кубики, можно складывать из них те же слова, что на карточках. Можно проводить «экскурсии», например с набором «Что вокруг меня растет» - в лес, на огород, на берег реки… Если игра проходит в группе, можно раздавать карточки в качестве поощрения за правильные ответы. Более подробно способы применения карточек описаны в прилагающихся к пособиям инструкциях.

Дорожные знаки
Все мы являемся участниками дорожного движения. Кто-то пешеход, кто-то водитель, а кто-то просто «интересующийся». Дети, например, очень часто интересуются. Особенно мальчики. Особенно тем, что связано с машинами. Рано заучивают названия марок и моделей автомобилей, постоянно спрашивают у родителей про тот или иной дорожный знак. А родители и сами не всегда знают, что ответить. В таких случаях и поможет это пособие. Помимо сугубо практической пользы, изучение дорожных знаков  укрепляет навыки чтения, развивает речь, мышление, расширяет словарный запас… В набор входит 240 карточек и 8 таблиц со знаками.

Любимые картины
С раннего детства каждый ребенок окружен множеством «мультяшных» картинок. Это и иллюстрации детских книжек, и герои мультфильмов, и роспись стен детского сада, и многое другое. А между тем некоторые психологи и воспитатели утверждают, что ничего в этом хорошего нет. И небезызвестный Масару Ибука в своей книге «После трех уже поздно», и педагоги Вальдорфской школы призывают как можно раньше начинать знакомить ребенка с образцами истинного искусства. А Зайцев еще добавляет – сначала своего, отечественного, искусства, а потом уже и зарубежного. Пособие «Любимые картины» развивает у ребенка художественный вкус, понятие прекрасного, дает многочисленные темы для обсуждения с родителями, воспитателями, ровесниками. В наборе представлены 30 репродукций полотен великих русских художников. На каждой указано имя автора и годы его жизни, а также название картины.

Рисую. Читаю. Пишу
Пособие, как следует из названия, состоит из трех частей.
«Рисую» с помощью 55 контурных рисунков животных учит ребенка держать ручку, обводить буквы, пользоваться копиркой, рисовать по клеточкам, раскрашивать, закрашивать или штриховать контур, делать аппликации.
«Читаю» содержит 300 загадок, исполненных в стиле других пособий Зайцева – крупным шрифтом, с цветовым выделением ударного слога. По ним очень легко понять закономерности чтения, не вдаваясь в скучные правила: темный (ударный) слог читается всегда так же, как и пишется, и произносится более четко и долго, чем остальные. Зеленые, безударные, могут отличаться при чтении и письме: о читается как а, е как и, звонкие согласные меняются на глухие… Все это понятно, потому что не сопровождается зубрением грамматических «законов», а следует из самого оформления написанного. Все это интересно, потому что представлено не в форме примитивных текстов из учебника типа «мама мыла раму», а в форме загадок.
«Пишу» представляет собой сборник 100 скороговорок, написанных разными шрифтами. Их можно обводить карандашом, а можно и устроить соревнование, кто быстрей скажет. Параллельно с игрой дети будут узнавать новые слова, тренировать артикуляцию и произношение и приобретать целый комплекс навыков, которые пригодятся в школе.

И.А. Крылов. Басни
Пособие содержит 17 листов формата А3 с баснями и иллюстрациями к ним, а также 2 брошюры формата А4. Ну, про басни объяснять ничего не надо. Помимо достоинств, которыми обладают другие пособия Зайцева, басни содержат еще и Мораль, а потому полезны для развития не только «школьных» умений ребенка, но и его нравственных качеств.

Каллиграфия

Пишу красиво. Печатные буквы
Это пособие представлено в виде книги, листы которой при желании можно разъединить. Страницы с 1 по 29 – буквы алфавита, с 30 по 32 – тексты. Отдельная страница – цифры. На страницах с буквами сверху написана заглавная и строчная буква разными шрифтами, в середине – та же буква, «разобранная» на разноцветные элементы, причем цвет определяет последовательность написания: красный-зеленый-голубой-оранжевый-синий-фиолетовый. Потом идет «собранная» буква - сначала цветная, потом черная. Внизу страницы – черные буквы помельче. Их обводка позволит довести навык написания буквы до автоматизма. Но необходимо помнить, что при занятиях с детьми надо избегать монотонности. Обводка букв – это работа руки, а «голову» параллельно можно занять чем-нибудь другим: послушать сказку, например. Когда все буквы и цифры уже освоены, можно переходить к обводке текстов. Причем опять же это не бессмысленные примитивные предложения типа «У Сани сени», а загадки для тренировки смекалки и для веселого обсуждения. Ребенок должен быть вознагражден: он столько трудился, зато и узнал теперь что-то новое.

Пишу красиво. Пропись
Это пособие фактически дублирует предыдущее, с тем лишь отличием, что здесь буквы уже не печатные, а «рукописные». Работа с ним позволяет сформировать красивый, понятный почерк.

Серия «Марки»
Суть этого пособия аналогична предыдущим: надо обводить слова по контуру. Но в отличие от предыдущих пособий, это снабжено наклейками-«марками» и соответствует определенной теме: Крупнейшие города России, Ягоды и грибы, Животные, Птицы, Собаки и кошки, Зоопарк. Таким образом, оно помогает не только научиться красиво и правильно писать, но и приобрести начальные знания в области биологии и географии.

Грамматика русского языка

Русский для всех
Все мы помним, как учили грамматику в школе. Сотни таблиц, масса правил, куча терминов… И чрезвычайно сложно все это не только запомнить, но и просто сориентироваться в материале. У Зайцева те же самые сведения представлены в другой форме: иначе систематизированы по сходству, смежности и различию, представлены системно и сгруппированы всего в 45 таблиц. Для работы с детьми 5-7 лет таблицы представлены в настенном варианте (формат А2), для более старших школьников – в настольном (А4). Теперь для получения ответа на вопрос, как пишется то или иное слово или как правильно построить предложение, не нужно долго листать учебник. Взглянул на стену или на стол – и все понял. И запомнил. Со временем «взглядывать» надо будет все реже, а потом и вовсе не нужно. Таблицы можно убирать, ребенок – грамотен.
В таблицах представлены следующие разделы грамматики:
- таблица 1 – правила чтения,
- таблица 2 – шипящие с мягким знаком или без,
- таблицы 3 и 4 – жо-шо-чо-що-цы,
- таблицы 5-10 – приставки,
- таблицы 11-17 – падежи и глагольные формы,
- таблица 18 – морфологический разбор,
- таблица 19 – местоимения,
- таблицы 20-25 – прилагательные,
- таблицы 26-29 – существительные,
- таблицы 30-34 – числительные,
- таблицы 35-38 – наречия, предлоги и предложно-именные сочетания,
- таблицы 39-44 – глаголы,
- таблица 45 – падежи.
В методических указаниях содержатся дополнительные таблицы, описание методов работы с материалом и многочисленные примеры.

Математика

Тысяча плюс
Во сколько лет можно научить ребенка считать? Ответ зависит от того, что подразумевать под счетом. Если «считать» – это просто автоматически, не задумываясь, называть числа, например, до 20 – то это может и двухлетний ребенок, причем тот, с которым даже и не занимались ни по каким методикам. Но этот навык не имеет ничего общего с реальным представлением о количестве предметов, с умением производить арифметические действия, не говоря уж о другой, более сложной, математике. Да и вообще подход многих педагогов к обучению счету неверен. Они изначально придают большое значение написанию цифры, ее звучанию, а ведь цифра – это абстракция. А реальность – это количество, которое она обозначает. В пособиях по математике, разработанных Зайцевым, как и в других его пособиях, главный акцент сделан на наглядность. По цвету видно, четное число или нечетное, по рисункам – из чего оно состоит (сколько в нем десятков, единиц), насколько оно большое (какая это часть от сотни), по положению на ленте - какое место оно занимает среди других чисел (больше, меньше) и так далее. Одним словом, число предстает во всех своих образах одновременно: звуковом, количественном, составном, графическом. А значит, просто запоминается и главное правильно укладывается в четкую систему чисел.
Пособие это разнообразно по своей структуре, состоит из нескольких частей:
- четырехцветная лента с числами от 0 до 99. В ней каждое число не только написано, но и изображено в виде определенного количества закрашенных кругов (сгруппированы в пирамидки по 10 штук) и квадратов (сгруппированы в «ящики» тоже по 10);
- 100 карточек, каждая из которых соответствует одному числу и представляет его в виде части от сотни (на рисунке изображен квадрат 10 на 10 клеточек, а закрашено из них столько, сколько написано числом). Таким образом усваиваются и десятичные дроби;
- таблица 1 – учит складывать и вычитать в пределах ста;
- таблица 2 и 6 кубиков знакомят с трехзначными числами. 2 больших кубика («кубические дециметры») для обозначения сотен, 2 средних – для десятков, 2 маленьких – для единиц;
- таблица 3 для знакомства с многозначными числами (степенями десяти);
- методичка с описанием методов работы с пособием и множеством занимательных примеров для формирования у детей представления о больших числах.

Миллион плюс
Это пособие состоит из нескольких таблиц, каждая из которых служит для приобретения того или иного математического навыка:
- таблицы 1 и 1а – сложение и вычитание в пределах 20,
- таблица 2 – первоначальные представления об умножении и делении,
- таблица 3 – разучивание таблицы умножения,
- таблица 4 – знакомство со степенями (квадратами и кубами) чисел,
- лента «Часики» - для изучения дробей, углов, а также для приобретения навыка определения времени по часам. Методичка, само собой, тоже прилагается.

Мне в сотне тесно
Пособие содержит 110 карточек, с помощью которых ребенок быстро и с удовольствием научится считать до 100 и обратно, а также складывать и вычитать.

Пифагор. Пособие для юных математиков
Сейчас, наверное, не всякий взрослый скажет, что такое таблица Пифагора. А ведь раньше она печаталась на многих советских тетрадках. В общем смысле это – таблица умножения, представленная в виде квадратной «матрицы», где «заголовки» строк и столбцов – числа от 1 до 10, а на пересечении находится их произведение. Эта таблица в разных вариациях и составляет основу данного пособия. Оно включает в себя 4 листа:
- таблица 1 – та же таблица Пифагора, но ЧЕтные числа в ней выделены ЧЕрным, а НЕЧЕтные – НЕЧЕрным, оранжевым, как на рисунке;
- таблица 2 – таблица умножения в привычном нам виде – 10 групп по 10 строк, но с тем же цветовым выделением;
- таблица 3 – тоже таблица умножения, но расписанная всего в 42 строки – по количеству «ответов» (10*4=5*8=8*5=4*10=40, одна строчка вместо четырех);
- таблица 4 – это таблица 2, но написанная другими цветами: то, что легко запоминается, выделено зеленым, остальное – черным.
Есть в комплекте еще 102 карточки, которые как бы «вырезаны» из таблицы 1, и многие числа в них пропущены. Они выполняют роль «задачек» - ребенок должен сам найти «ответ», пропущенное число.

Орнамент
Это пособие предназначено для изучения уже не арифметики, а геометрии. В нем 240 элементов двенадцати цветов и тридцати форм. Половина этих элементов – рамки, другая половина – вкладыши. Играть с ними можно по-разному: можно, как трафарет, обводить и раскрашивать, можно, как конструктор, использовать для создания цепочек, «витражей», башен. Можно просто разучивать названия фигур, причем надо объяснять детям, что часто одни и те же фигуры имеют разные названия. В игре любой материал быстро усваивается.

Платоновы тела
В общем смысле, Платоновы тела – это правильные объемные фигуры, каждая грань которых – равносторонний многоугольник. В данном пособии содержатся 104 равносторонних треугольника, 12 квадратов и 24 пятиугольника. Из них можно конструировать эти самые «тела». На всех фигурах нарисованы цифры – четные на черном фоне, нечетные на оранжевом. Набор служит одновременно для многих целей:
- развитие математических представлений и пространственного видения;
- знакомство с геометрическими терминами;
- закрепление навыков счета и конструирования.

 Пять в кубе
Это пособие сочетает в себе некоторые материалы из предыдущих. В нем содержатся:
- 125 кубиков с буквами (синие согласные и голубые гласные), цифрами (черные четные и оранжевые нечетные), знаками математических действий (зеленые);
- 8 листов таблиц формата А3 (третья таблица из пособия «Тысяча плюс», все таблицы пособия «Пифагор», таблица для разложения числа на множители);
- «Счетная доска» - квадратная картонка, расчерченная на 100 клеток с обеих сторон;
- картонная лента для обучения записи и прочтению многозначных чисел (на картинке);
- методичка.
В методичке, кстати, описано более 30 действий, которые со всеми этими материалами можно производить. Например, кубики можно использовать, не обращая внимание на то, что на них написано: просто пересчитывать, причем как по одному, так и парами, пятерками, десятками; складывать из них квадраты и прямоугольники, тем самым получая первое представление об умножении и площадях (в случае «полых» квадратов – соответственно о сложении и периметре). Ну а уж если использовать кубики в соответствии с написанным на них, можно и сложение, и вычитание, и умножение «столбиком» освоить, и деление «углом», причем без тетрадок и доски. И не надо бояться давать детям оперировать большими числами, ведь в конечном счете все эти «столбики» и «углы» сводятся к проведению арифметических действий в пределах двадцати. Еще Лев Толстой отмечал, что дети очень любят задачи с большими числами и не любят – задачи, взятые из жизни. Мол, для увлечения счетом одной «поэзии чистой математики» достаточно.

Английский язык

Кубики Зайцева
Кроме уже довольно распространенного пособия «Кубики Зайцева» для обучения русскому языку есть, оказывается, еще не столь известное, но очень занимательное похожее пособие для освоения английского. Кубиков там, правда, почти вдвое меньше (30 штук), и сформированы они по другому принципу. На каждой грани – не слоги, а слова. И цвет различается не по звучанию написанного, а по его роли в предложении. Красные кубики – для слов, отвечающих на вопрос кто/что, т.е. местоимений, вопросительных слов, существительных. Синие – для глаголов. Черные – для отрицательных частиц. Зеленые – для всего остального (дополнений, обстоятельств…). Иногда одно и то же слово записано на кубиках разного цвета, если оно может выступать в роли разных членов предложения в зависимости от контекста.
Понятно, что 30 кубиков – очень мало для того, чтобы вместить все хотя бы наиболее употребимые слова. Но это и не надо – существительных, можно сказать, на этих кубиках вовсе нет – они «подразумеваются», когда используется кубик с чистым, незаполненным фоном. Глаголов представлено тоже очень мало – те, которые нужны для образования времен (to be), вопросов (to do), отрицаний, ну или самые распространенные. Насколько я поняла, цель использования такого пособия – не расширить словарный запас малыша, а дать ему понять азы грамматики. Безо всяких терминов, чисто по цветам, запоминается порядок слов в утвердительных, отрицательных, вопросительных предложениях. «На автомате» заучиваются формы глаголов – для некоторых глаголов они даны на разных гранях одного куба. 

Таблицы Зайцева
Эти таблицы по своей сути схожи с пособием «Русский для всех». Здесь тоже массы и массы правил, терминов, примеров сгруппированы наилучшим для понимания и запоминания образом всего в 13 таблиц. Я перечислю названия - для тех, кто знаком с английским, возможно будет интересно:
- таблица 1 – местоимения,
- таблица 2 – глагол to be,
- таблицы с 3 по 6 – соответственно indefinite, continuous, perfect, perfect continuous в утвердительных, отрицательных, вопросительных предложениях всех времен;
- таблица 7 – imperative,
- таблицы 8-10 – модальные глаголы;
- таблица 11 – предложения с вводным there;
- два листа с примерами ко всем таблицам кроме 1 и 7.
Вдаваться в детали грамматики английского языка, наверное, в этой статье не очень уместно, поэтому скажу только, что основной акцент пособия сделан на то, чтобы научить ребенка правильно строить предложение. В русском языке ведь выразиться можно как угодно – и глагол пропустить, и слова местами поменять, и все равно понятно и правильно. А в английском чуть что не так – ошибка. Поэтому и придумали педагоги так называемую формулу SVOPT (сокращение по первым буквам английских слов Подлежащее, Глагол, Дополнение, Место, Время). Это основа. Ну а все остальное - уже детали: что в вопросительном предложении S и V меняются местами, что в коротком OPT могут отсутствовать и так далее.

Техника чтения на английском языке
Читая описание этого пособия, я сделала для себя вывод, что вот тут-то Зайцев от своего всегдашнего тезиса «простота и наглядность» отступил. Потому что разобраться в многочисленных карточках по его описанию отнюдь не просто даже взрослому человеку, а наглядность в деле обучения произношению звуков, да еще и неродного языка, не поможет. Здесь «слышимость» нужна. А о ней пособие не позаботилось. Ну судите сами.
Пособие содержит карточки с транскрипционными значками, таблицу и словарь. Карточки окрашены в разные цвета, как русские кубики: золотые – гласные, серые – звонкие согласные, коричневые – глухие. Внизу у каждой белая полоса, чтоб ненароком вверх ногами не расположить. Это понятно. Но дальше что начинается! «Карточки с краткими гласными уже карточек с долгими гласными; дифтонги, кроме цвета, будут опознаваться по закругленному верху карточек; значки, произносимые с кончиком языка у альвеол, помечены косым обрезом верхней части. В горизонтальных рядах гласные и дифтонги (по первому элементу) собираются в группы, мотивированные для русских звуками, близкими к родным. В столбцах гласные группируются по краткости и долготе, дифтонги — по второму элементу. Согласные противопоставлены по глухости и звонкости и объединены в группы: произносящиеся с кончиком языка у альвеол; губно-зубной; губно-губной; группа согласных, не вызывающих особых трудностей; межзубные, которых нет в русском языке». Каково? По-моему, не очень-то «просто».
Но главное даже не это. Разобрались бы, было бы желание. Но по моему глубокому убеждению, постановке правильного произношения карточки никак поспособствовать не могут. А может только человек (носитель языка или ну очень талантливый наш соотечественник), который, во-первых, сам произносит идеально правильно, а во-вторых, понимает теорию этого произношения и может научить, проконтролировать, подкорректировать. А с таким наставником и карточки не нужны.
Частично Зайцев это предусмотрел. И к пособиям по обучению английскому продается дополнительно аудио- и видеокурс. Проконтролировать он, конечно, не сможет, но подать пример правильного произношения – вполне.

Общее развитие

Каждый охотник желает знать, где сидит фазан
Оказывается, по программе стандартного детского сада ребенок должен знать 11-12 цветов к шести годам! Мне казалось, разучивание цветов происходит само собой гораздо раньше. А уж с данным пособием даже двухлетний ребенок сможет выучить 12 цветов (кроме цветов радуги это коричневый, розовый, черный, серый, белый) очень быстро. Кроме этого, у малыша будет возможность попрактиковаться в чтении и счете. Набор включает в себя кубик-трансформер 8 на 8 см, 71 карточку со словами, цветами, рисунками, знаками препинания и методичку. Работать с кубиками можно как по принципам, описанным выше, так и по специально разработанным для «Каждого охотника…» Они описаны в методических указаниях.

Кроме перечисленных пособий, у Зайцева есть еще ряд аудио- и видеокурсов, а также книги, но это уже тема совсем другой статьи.

Мама Радмилы

При написании статьи были использованы материалы сайтов
http://www.metodikinz.ru/
http://www.babyshop.com.ua/zaytcev.htm
http://kubikizaitseva.narod.ru/posobie.htm
http://www.razvivalki.ru/cgi-bin/index.pl?t=11
http://moikompas.ru/compas/metodikirazvitia_deti#mod_5