Знакомые незнакомцы

Покатилось, покатилось
Олино колечко,
Покатилось, покатилось
С нашего крылечка,
Покатилось
Колесом,
Притаилось
За кустом…
 С. Маршак

Наверное, не найдётся такого человека, который бы не узнал ярких, гладких, разноцветных колечек из детства. То попадётся красное огромное колесище, то поменьше зелёное, то совсем крошечное жёлтенькое… ах, как их приятно держать в руке! Можно рассыпать, одевать на палочку, трясти и даже брать в ванночку на купание. Смешной клоун, осьминог или забавная зверушка, а может это будут формочки разного размера и цвета, с дырочками на дне в виде геометрических фигур. И всё это разнообразие можно назвать одним словом – пирамидки. Именно о них мы и поговорим.

Почему пирамидка должна быть у каждого ребёнка

Первую пирамидку мы приобрели для своего малыша, когда ему ещё не было годика. Она была больше похожа на неваляшку, которую можно разбирать, там было три колечка; грызть, на колечках были специальные небольшие разноцветные резиновые выступы и играть – заканчивалась пирамидка милой медвежьей мордочкой. Она пришлась по вкусу малышу, точнее, все её возможности из вышеперечисленного оказались ему совсем ненужными, кроме наконечника в виде медведя, с которым он долго и с удовольствием играл. Я уже подумала о бесполезности данной игрушки, как по исполнении года мой карапуз с удовольствием стал её собирать. Пришлось купить следующий «взрослый» этап с 8-ю колечками, но он тоже сначала не очень впечатлил юного «конструктора» и пирамидка пылилась в уголочке, зато через  какое-то, причём продолжительное время, пирамидка была обнаружена и с удовольствием и интересом включена в игру. Чему я была чрезмерно рада, так как прочитала в каком-то журнале о пользе этой развивающей игрушки. Нанизывая колечки и пытаясь попасть на стерженёк, хорошо тренируется мелкая моторика. Благодаря пирамидке, легче осваиваются понятия «большой-маленький», методом сравнения становится ясно, что такое «больше-меньше», знакомит с основными цветами и учит их различать. А ещё её колечки можно использовать при обучении счёту и в ролевых играх.

Как играть?

Если вы купили пирамидку и хотите, чтобы она заинтересовала малыша и принесла пользу его развитию, недостаточно просто дать игрушку в руки ребёнку, обязательно нужно научить в неё играть. Существует великое множество способов игры в пирамидку, но мы рассмотрим только несколько.
 «Классический» способ сбора пирамидки. Сначала надеваем крупные кольца, потом уже меньше, меньше и меньше заканчивая наконечником. Здесь ребёнку объясните суть игры, в чем заключается смысл сбора колечек, почему нужно надевать большие кольца именно вначале, а не в конце. Например, моему малышу больше нравятся маленькие колечки, и он норовит побыстрее их одеть. Бывает даже переубеждать бесполезно, тогда я предоставляю ему свободу выбора, чтобы он сам убедился в своей ошибке. Нужно просто потом прокомментировать последствия: «Вот видишь, надев крошечное колечко, а за ним такое большое, пирамидка наклоняется и падает, следующие колечки одевать неудобно, пирамидка всегда будет падать, давай сделаем вот так…» и продемонстрируйте правильный вариант. И вообще все действия в игре лучше проговаривать. Обратите внимание ребёнка на то, что собранная правильно пирамидка (от бóльшего кольца к меньшему) на ощупь гладкая. Проведите ручкой ребёнка по поверхности пирамидки, если она собрана неправильно, неподходящие колечки выпячиваются.
Можно самой построить пирамидку, а малыша взять в помощники и направлять его действия просьбами: «Дай мне самое большое колечко, теперь из тех, что остались, выберем опять самое большое…», или по цветам: «Найди мне красное колечко», если колечек одного цвета несколько попросите выбрать наибольшее. Чтобы крохе было проще ориентироваться в размерах, приложите меньшее колечко к бóльшему и покажите, что большое колечко всегда выступает из под маленького.  Обращаясь к ребёнку с просьбами в игре, вы учите его выполнять командные действия, что пригодится в детском саду и в дальнейшей жизни.
Есть другой вид пирамидки – разноцветные формочки. Они вообще многофункциональны. Если использовать их по «прямому» назначению, то их нужно вкладывать друг в друга. Причём без вас опять не обойдётся. Покажите самую большую и самую маленькую формочку: «Видишь, эта – самая большая формочка, эта поменьше. Она помещается в самую большую. А эта – самая маленькая формочка. Она входит во все остальные». Пусть малыш попробует повторить за вами, сразу мало у кого получалось, так что лучше пока собирать самой, ну а последнюю формочку попросить вложить малыша, думаю, у него получится. Последних формочек со временем можно оставлять побольше, пусть тренируется. Вообще, чтобы не запутаться, лучше всегда начинать с малого, трёх-четырёх формочек (в пирамидках с колечками лучше использовать такую же методику), постепенно прибавляя до полного комплекта. Если перевернуть формочки, то получится настоящая башенка.  Её собрать тоже не просто. По краю донышка проложен специальный желобок, так что её «неправильно» собрать просто не получится, неподходящая формочка просто не будет держаться на предыдущей. Не могу не сказать о формочках, как о контейнерах для пуговиц. Это настолько увлекательная и разнообразная игра, что ребёнок может часами от неё не отрываться. Бесконечно насыпая и пересыпая из одной формочки в другую разноцветные пуговки.

А вы не пробовали искупаться вместе с пирамидкой? На самом деле, это очень нравится детям, особенно, если кораблики и рыбки надоели. Пластмассовые колечки можно погружать под воду и наблюдать, как они всплывают, причём у разного диаметра колечек разное время подъёма на поверхность. И погружаются они по-разному. Маленькое колечко легче опустить под воду, чем большое. На все эти детали обязательно обратите внимание ребёнка. Где как не на таких примерах легче познакомить ребёнка с законами физики. Почему колечки не тонут (там много воздуха), почему колечко опущенное «ребром» выпрыгивает из воды, а горизонтально, медленно всплывает («ребром» сопротивление меньше, чем у горизонтального). Отвечая на все эти и другие вопросы малыша, вы воспитываете в нём любознательность, немаловажную для формирования восприятия окружающего мира и общего развития. В пластмассовых колечках обычно есть маленькие дырочки, в которые можно набирать воду и они тогда лежат на дне ванночки и не собираются  возвращаться, это порождает ряд новых вопросов и ответов. Колечки можно так же аккуратно выстраивать по «старшинству» на поверхности воды и следить за тем, что бы они не расплывались. Это хорошо тренирует внимательность и аккуратность. А если на них посадить каких-нибудь лёгеньких зверушек, то получатся разноцветные кораблики.

А главное…

Не забывайте, что для ребёнка очень важна ваша похвала и одобрение. Не выделяйте его неумелость и неловкость, а по возможности сглаживайте их. Поощряйте его старание и исполнение.  Иначе можно резким словом надолго отбить охоту к открытиям и обучению. И не расстраивайтесь, если у малыша совсем нет интереса к таким игрушкам. Это всего лишь игра и ребёнка не стоить заставлять насильно что-то выполнять. Но не теряйте терпения и настойчивости. Придерживайтесь принципа: не получилось сегодня – завтра обязательно получится!

Чалова Надежда 
фото автора

12.02.2009 г.