ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ПИРАМИДКИ

Пирамидка – отличная игрушка, которая есть практически у каждого малыша. Множество манипуляций, которые можно производить с такой игрушкой, несомненно, способствуют развитию интеллекта, совершенствуют мелкую моторику и, конечно, координацию движений маленького человечка, а также формируют элементарные математические представления.

КЛАССИЧЕСКАЯ ПИРАМИДКА

Классическая пирамидка – это стержень и несколько нанизанных на него разноцветных колечек, и, собственно, верхушка, которая является венцом всей конструкции. Пирамидки бывают пластмассовые, деревянные и текстильные. Причем, пирамидки, выполненные из ткани богаче по исполнению. – На них может быть нашито множество пуговиц, бусинок, липучек и прочей мелочи, что тренирует пальчики и ручки малыша. С первого взгляда, возможно, эта конструкция, может показаться не такой занимательной и многофункциональной игрой. Но, если подключить фантазию, она может послужить основой для множества игр.

ЧТО С НЕЙ ДЕЛАЮТ?

Если ребенок совсем кроха можно показывать ему яркие колечки разных размеров, удалять их, приближать, водить из стороны в стороны, делать это нужно медленно и не ближе 20 см от глаз. Малыш так учится фиксировать взгляд и следить за движущимся предметом. И при этом, нужно не забывать подбадривать кроху и хвалить, несмотря на то, что он еще невероятно мал.
Чуть позже, можно просто собрать колечки на веревочку и привязать к кроватке в непосредственной близости от малыша. Ему будет полезно не только рассматривать эти яркие «бублики», но и хвататься за них, тренировать свои маленькие мышцы:). А когда ребенок уже умеет сидеть, уже можно показывать ему, как складывается пирамидка и помочь ему повторить Ваши действия. Не следует на этом этапе ждать от малыша, чтобы он собирал пирамидку правильно - сначала он должен просто отработать навык одевания кольца на стержень. В течение всего процесса, когда Вы будете показывать, как собирать пирамидку, и когда малыш сам будет пытаться это сделать, обязательно надо комментировать действия свои и ребенка. Ведь такие игры, помимо всего прочего, помогают в активном развитии речи. Ближе к году он уже сможет делать это сам, даже если и не совсем правильно. Где –то в 1,5 года детки уже могут  научиться собирать пирамидку правильно.
 Малыш нанизывает колечки на стержень в определенной последовательности, в порядке уменьшения размера колец. Если  стержень имеет конусную форму, то такую пирамидку собирать легче. Ведь если ребенок ошибется и возьмет не то колечко, которое нужно, то оно просто не опустится к предыдущему кольцу. И тогда малыш понимает, что что-то не так, - вынимает «неправильное колечко» и пытается вставить другое (проверено:)).
Еще, с помощью такой пирамидки, можно обучать малыша счету и учить цвета.

Чем же можно еще позабавить малыша, помимо этих стандартных действий?

-- Нанизываем вместе с малышом колечки на веревочку, тесьму, ленту. Получается такая разновидность монтессори-игры.
-- Можно закручивать кольцо, как юлу – это очень завораживает ребенка! Честно говоря, мне и самой нравится наблюдать за этим процессом:). Малышу наверняка захочется покрутить такую «юлу», получится, конечно, не сразу, но это будет несомненно полезно для развития моторики и собственно, мускулатуры пальцев.
-- Раскладываем колечки на полу и прыгаем вместе с ребятенком от одного к другому. Мы, например, пока еще не научились правильно прыгать – пока не получается двумя ножками одновременно :), - т. е. есть  чему учиться! Можно разложить колечки по убыванию диаметров и расстояния между ними тоже можно уменьшать. Т. о., чем меньше колечки, тем меньше прыжок.
-- Можно использовать кольца для строительства замков, крепостей. Мы используем для строительства дорог :).
-- В ванной пластмассовые колечки можно использовать в качестве лодок для резиновых игрушек. -- Большие игрушки плавают на больших кольцах, маленькие  - на маленьких, но если положить большую игрушку на маленькое колечко – скорее всего, оно не выдержит ее тяжести. Все это необходимо проговаривать малышу.
-- Иногда мы используем колечки в качестве трафаретов. Прикладываем их к бумаге и обводим вместе, потому как у самого еще не очень получается.
-- Берем корзину и ставим ее не очень далеко от малыша и показываем, как можно перекидать в нее все колечки. Т. о. мы учимся меткости и учимся просто кидать:). Последний раз мы соревновались – кто дальше кинет – это шумно и весело.

ПИРАМИДКА-СТАКАНЧИКИ

Отличная игрушка, очень полезная и многофункциональная. А уж играть ею можно и дома, и в песочнице и в ванной!
Ее можно собирать вверх и внутрь. По ней можно изучать цвета, счет.
На дне таких стаканчиков, обычно есть дырочки,  - для того, чтобы можно было беспрепятственно их сложить друг в друга. И еще можно играть с водой – наливаем воду в стаканчик побольше и в него вставляем стаканчик поменьше, - получаются чудесные фонтанчики аж с двух сторон! Эта забава очень веселит малышей.
 Еще бывает вот такая красивущая расписная пирамидка-стаканчики.

Немного о преимуществах данного чуда:
Во-первых, такие  стаканчики очень приятны глазу, а для ребенка, мне кажется, эстетическое воспитание важно с малых лет.
Во-вторых, они деревянные, что тоже очень приятно и полезно.
В-третьих, такая пирамидка не очень устойчивая и чтобы ее собрать, нужно больше ловкости, чем для сборки предыдущей пирамидки.
И в-четвертых, такую пирамидку мой малыш в состоянии собрать сам вовсе без посторонней помощи, потому что стаканчиков всего 5; и внутрь собрать ее проще, потому что разница в размерах между стаканчиками виднее нежели на предыдущей пирамидке.

ПИРАМИДКА-ГЕОМЕТРИК

 Еще одна разновидность деревянной пирамидки – геометрик.
По ней можно учить не только цвета и счет, но и геометрические фигуры. Нам нравится нанизывать фигурки на деревянные штырьки и называть их при этом. Еще мы сортируем все фигуры по цвету, пересчитываем количество дырочек и количество штырьков, пересчитываем фигуры одного цвета и одной геометрической формы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

И всегда-всегда, что бы вы ни складывали, перебирали, строили, неважно – плохо получилось у малыша или не очень, – ему необходимо наше одобрение, чтобы не просто укрепить его уверенность в себе, а чтобы интерес к играм не пропадал. Чтобы ему хотелось играть еще и еще, и чтобы он с удовольствием переходил к играм в более сложных вариантах, дабы совершенствовать свой интеллект .

Всего Вам доброго!
Мама Руслана.